Педагог - психолог

Психолог

Омарова Наида Нажмутдиновна

Программа занятий

Годовой план

педагога-психолога

МКДОУ д/с «Яшлыкъ»

Омаровой Наиды Нажмутдиновны

на 2024 – 2025 учебный год.

Цель: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в МКДОУ «Детский сад «Яшлыкъ» дошкольном отделении Непоседы, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психологической помощи обучающимся различных целевых групп, определённых ФОП ДО, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Задачи:

Выявить детей различных целевых групп, нуждающихся в психологической помощи.

2. Обеспечить психологическое сопровождение детей целевых групп посредством проведения коррекционно-развивающих, развивающих занятий и психопрофилактических мероприятий с детьми.

3. Изучить индивидуальные особенности развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления.

4. Оказывать психологическую помощи детям, родителям и педагогам на всех этапах образовательного процесса.

5. Содействовать повышению психологической компетентности педагогов ДОУ и родителей в вопросах обучения и воспитания дошкольников.

6. Налаживать взаимодействие и взаимопонимание между участниками педагогического процесса.

7. Активизировать работу учреждения с родителями (законными представителями) воспитанников, через создание социально-педагогической среды «ребёнок-детский сад-семья».

ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Участие в заседании психолого-педагогическом консилиуме ДОУ (ППК)	Педагог-психолог	По плану работы ППК	Протокол ППК. Представление на ребёнка.
2	Наблюдение за взаимодействием педагогов с детьми.	Педагоги, дети	Сентябрь, май	Карта наблюдения за взаимодействием педагогов с детьми. Заключение по результатам наблюдения.
3	Участие в заседании конфликтной комиссии ДОУ	Родители, педагоги, администрация	По факту возникновения конфликтной ситуации	Фиксация в журнале учета групповых форм работы

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Заполнение журнала взаимодействия педагога-психолога с воспитателями.	Педагог-психолог, воспитали	В течение учебного года (1 раз в месяц)	Журнал взаимодействия педагога-психолога с воспитателями.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Наблюдение за детьми в период адаптации к детскому саду. (методика: Роньжина А.С. «Диагностика уровня адаптированности ребёнка к ДОУ»)	Вновь прибывшие дети	Сентябрь (по мере поступления новых детей)	Адаптационная карта. Отчёт по результатам адаптационного процесса.
2	Диагностика познавательного развития детей (Методика «Экспресс-диагностика в детском саду» по Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко)	Дети среднего дошкольного возраста	Сентябрь Май	Протокол на каждого ребёнка. Заключение по результатам диагностики на каждого ребёнка.
3	Диагностика готовности детей к школе (методика Ясюкова Л.А.)	Дети подготовительной группы	Сентябрь Май	Протокол на каждого ребёнка. Заключение на каждого ребёнка.
4	Диагностика эмоционального и личностного развития детей (изучение уровня тревожности, агрессивности, наличие страхов).	Дети всех возрастных групп	В течение учебного года (по запросам)	Протокол на каждого ребёнка. Заключение на каждого ребёнка.
5	Диагностика познавательного развития детей	Дети всех возрастных групп	В течение учебного года (по запросам)	Протокол на каждого ребёнка. Заключение на каждого ребёнка.
6	Диагностика детей ОВЗ	Дети ОВЗ	Сентябрь Май	Протокол на каждого ребёнка. Заключение на каждого ребёнка.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Групповые и индивидуальные занятия с детьми различных целевых групп	Дети всех возрастных групп	В течение учебного года (проводится по запросам и результатам диагностики)	Программа индивидуальной коррекционно-развивающей работы или рабочая программа коррекционно-развивающей работы
2	Групповые занятия с детьми по психологической подготовке к школе «Приключения будущих первоклассников».	Дети подготовительной группы	В течение учебного года.	Журнал учета групповых форм работы педагога-психолога Рабочая программа КРР
3	Групповые и индивидуальные занятия с детьми ОВЗ	Дети ОВЗ (если имеются)	В течение учебного года.	Журнал учета групповых форм работы педагога-психолога Рабочая программа КРР
4	Занятия с детьми по преодолению трудностей адаптации: «Адаптируемся вместе».	Дети	В течение учебного года.	Рабочая программа КРР

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Проведение индивидуальных консультаций	Родители, педагоги, администрация	В течение учебного года (проводится по запросам)	Заполнение журнала консультирования.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Неделя психологии в детском саду: «Мир вокруг нас»	Родители, педагоги, дети, администрация	Декабрь	Оформление недели психологии. Конспекты мероприятий. Отчёт по итогам недели психологии в ДОУ.
2	Психолого-педагогический проект по теме самообразования: «Формирование произвольности и саморегуляции у детей дошкольного возраста	Родители, дети, педагоги	В течение учебного года (проводится по плану реализации проекта)	Оформление проекта. Конспекты мероприятий. Отчёт по итогам реализации проекта.
3	Психологический тренинг «Повышение стрессоустойчивости»	Педагоги	Февраль	Оформление конспекта

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Выступление на родительских собраниях	Родители детей всех возрастных групп	В течение учебного года (проводится по плану работы воспитателей)	Конспект выступления.
2	Выпуск журнала «Психолог и Я»	Родители старшей возрастной группы	1 раз в 2 месяца	Журнал «Психолог и Я»
3	Семинар – практикум «Гиперактивный ребенок в группе детского сада	Педагоги	Октябрь	Оформление конспекта
4	Семинар- практикум «Развитие произвольного внимания у детей дошкольного возраста»	Педагоги	Май	Оформление конспекта
Стендовая информация в группах
1	«Адаптация к детскому саду»	Родители 1-х и 2-х младших групп	Сентябрь	Стендовая информация
2	Секреты гармоничного развития ребёнка	Родители детей всех возрастных групп	Сентябрь	Стендовая информация
3	Учим ребенка выражать эмоции	Родители детей всех возрастных групп	Октябрь	Стендовая информация
4	Как вырастить психически здорового ребенка	Родители детей всех возрастных групп	Ноябрь	Стендовая информация
5	15 фраз, которые необходимо слышать каждому ребенку	Родители детей всех возрастных групп	Декабрь	Стендовая информация
6	Как бороться с детским «купи»?	Родители детей всех возрастных групп	Январь	Стендовая информация
7	Учим ребенка проигрывать	Родители детей всех возрастных групп	Февраль	Стендовая информация
8	Как развивать в ребенке стремление помогать	Родители детей всех возрастных групп	Март	Стендовая информация
9	Формируем адекватную самооценку	Родители детей всех возрастных групп	Апрель	Стендовая информация
10	Три месяца до школы	Родители (законные представители) детей подготовительных групп	Май	Стендовая информация

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

№ п/п	Содержание деятельности	Участники	Срок реализации	Отчётная документация
1	Аналитический отчёт по результатам учебного года.	Педагог-психолог	Май	Аналитический отчёт
2	Заполнение журналов учёта работ педагога-психолога	Педагог-психолог	Ежедневно	Журналы учёта работ
3	Посещение семинаров, мастер-классов, тренингов	Педагог-психолог	В течение учебного года (по плану работы методического центра)	Программа мероприятия.
4	Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям, тренингами, семинарам, мастер-классам	Педагог-психолог	В течение учебного года	Программа мероприятия
5	Заполнение журнала взаимодействия педагога-психолога с воспитателями.	Педагог-психолог	В течение учебного года (1 раз в месяц)	Журнал взаимодействия педагога-психолога с воспитателями.
6	Оформление кабинета, пополнение предметно-развивающей среды	Педагог-психолог	В течение учебного года	Паспорт кабинета педагога-психолога.
7	Изучение профессиональной литературы	Педагог-психолог	В течение учебного года
8	Заполнение психологической карты развития ребёнка	Педагог-психолог	В течение учебного года	Карта психологического развития ребёнка.
9	Обработка результатов диагностик, заполнение протоколов, написание заключений, отчётов, подборка диагностического инструментария и т.д.	Педагог-психолог	В течение учебного года

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника